基于LMA的移动课程设计与开发

摘要：

移动学习要求知识内容短小精练、自包含以匹配终端特性;同时要求学习者能够形成隐性连续的知识结构.笔者以"中国法制史"为例,在细化理论指导下对课程内容进行横向与纵向排列,揭示了课程的结构性关系,应用LMA软件开发出适合移动终端的课程资源.

关键词：移动学习、细化理论、LMA

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山西大同大学2009年度青年科研基金项目"基于虚拟现实的网络学习环境的设计与开发研究"2009Q13;山西省教育科学"十一五"规划2009年度课题"基于虚拟现实的自主学习环境创设与开发研究"GH-09195的研究成果

在线出版日期：2010-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73