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10.3969/j.issn.1673-8454.2008.06.030

高校教师使用多媒体教学的误区及改进措施

引用
随着我国教育信息化进程的逐步加快,数字化学习资源的不断丰富,教育教学从理念到形式都发生了深刻的变化.多媒体教学在现代化教育中的比重越来越大,但是它并没有达到人们曾经预期的效果.本文分析了目前高校教师使用多媒体时的一些误区,并根据现状提出几点提高高校多媒体教学质量的措施,以期理性地认识和优化多媒体教学.

高校教师、多媒体教学技能、多媒体教学

G434(电化教育)

陕西师范大学"教师教育项目"研究成果之一

2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

83-85

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中国教育信息化(高教职教)

1673-8454

11-5572/TP

2008,(6)

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