"四角色":《教育技术学》课程信息化教学新模式

摘要：

本文介绍了基于信息技术、培养学生自主学习的"四角色"--<教育技术学>课程教学新模式.即学生在学习过程中扮演学习资源提供者、学习资源设计制作者、教师和学生四种角色;详细叙述了本教改的理论依据、基本内容、流程图、实施步骤和注意事项;最后叙述了教改实践效果.

关键词：<教育技术学>课程、"四角色"、信息化教学、模式

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55