创设任务情境,在探究中自主学习--《表格的设计与制作》教学课例分析

摘要：

@@ 概述:长期以来,信息技术学科存在重知识点的传授、技能的掌握,把现成的步骤、答案告诉学生而轻视学生掌握知识、技能的探究过程的问题.如何让学生既能兴趣盎然地完成知识的学习、技能的掌握,又能在学习的过程中体验探究的愉悦、成功的幸福呢?本文尝试把数学课、社会实践课的一些知识与信息技术课有机的整合,创设一个任务情境,让学生在解决具体问题中进行知识、技能的学习并在活动中培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力.

机标关键词：任务情境、自主学习、表格、设计、制作、教学、知识的学习、培养学生、技能、信息技术课、学习的过程、应用信息、问题、能力、技术学科、知识点、数学课、实践课、计算机、整合

分类号：G43;G64

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56