10.3969/j.issn.1673-8454.2003.02.025
激需、探究、整合、创新--“需要驱动探究式”教学法在信息技术教育中的运用
@@信息技术在社会上迅猛发展,夺得了整个社会的关注,成为“具备一个合格公民应有的基本素质,或者说应当打好一个合格公民所需要的共同基础”。
整合、创新、驱动、探究式、教学法、信息技术教育、运用、合格公民、社会、基本素质、共同基础
G4(教育)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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整合、创新、驱动、探究式、教学法、信息技术教育、运用、合格公民、社会、基本素质、共同基础
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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