论现代教育技术与教育深化改革--关于ME命题的论证(二)

摘要：

@@ (续上期)
②忽视教学模式改革的根源--两个误区
为什么这样一个带根本性的深层次改革问题,长期以来没有引起教育界的应有重视呢?我们认为这个问题不能怪校长、老师,也不能怪各级教育行政部门的领导,这是因为我们国家的教育理论界本身对于教学模式的研究就存在两个误区,从而影响了整个教育界对教学改革目标和方向的确定.

机标关键词：现代教育技术、深化改革、命题、教学模式、教育界、行政部门、误区、改革问题、模式改革、教育理论、各级教育、改革目标、影响、校长、领导、老师、国家、存在

分类号：G63;G40

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12