科技成果转化过程中高校实验室验证有效性的前因探索

摘要：

高校是科技成果实验室验证的重要基地,提升高校实验室验证的有效性,促进科技成果走出实验室已成为科技成果转化不可忽视的首要环节.运用扎根理论,通过对陕西高校科研实验室验证过程的质性研究,基于现象捕捉、描述、编码以及概念化高校实验室验证涉及的主要因素,发现技术选择能力、实验方案设计能力、实验室协调能力和实验室资源与实验室验证的有效性有重要关联.经过理论推演提出研究假设,设计调查量表在全国高校进行大样本调查.验证结果表明,除技术选择能力外,其余三个因素对实验室验证有效性均有显著的积极影响.事后分析结果显示,"985"和"211"院校实验室验证有效性显著优于普通院校.为高校实验室验证有效运行实现机制中各要素获取、组合提供实践证据,有助于高校实验室验证过程与结构进一步明朗化.

关键词：实验室验证、有效性、影响因素、高校

所属期刊栏目：34

分类号：G311;G644;F204

资助基金：国家社会科学基金18BGL041

在线出版日期：2022-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：163-173