在高职院校教师管理中体现以人为本精神

摘要：

近几年来，高职院校在蓬勃发展的过程中十分关注师资队伍的建设，各高职院校开始利用现代科学的管理手段和方法，对教师进行综合评价管理，实施量化管理[1]。这种公正、公平、客观、科学的教师评价体系，不仅对教师进行了准确的评价，还为学校加强和改进教师队伍的管理与建设提供了决策依据[2]。但是，对于教师这一特殊的群体，特别是高职教育中特别注重教师引导学生掌握实践操作技能这一环节，而在这一环节中并不能对教师的作用进行完全的量化考评。因此，对高职院校教师的管理，不仅要用科学手段进行客观全面的评价，还要在管理过程中体现人文关怀，实施以人为本、以教师为本的激励策略。

机标关键词：高职院校教师、教师管理、教师评价体系、师资队伍的建设、科学手段、以教师为本、教师的作用、管理与建设、引导学生、以人为本、人文关怀、评价管理、量化考评、量化管理、决策依据、教师队伍、激励策略、管理手段、管理过程、高职教育

分类号：G71;G64

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-117,118