10.3969/j.issn.1007-1199.2010.02.019
高职英语课堂上的"双语"教学
在我国,高职院校学生基础相对较差,努力程度不高,这成为高职英语课堂上全英教学的绊脚石,而这一现象在短时期内是很难改变的.文章从使用双语教学的必要性、节奏性和系统性方面进行了分析,以进一步强化双语教学可实践性的意识.
双语教学、高职英语、课堂教学
G63;G4
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
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10.3969/j.issn.1007-1199.2010.02.019
双语教学、高职英语、课堂教学
G63;G4
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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