创新精神与团队协同

摘要：

@@ 笔者曾经读过一篇报道,说的是中国和加拿大两国共同组织少年绘画比赛,从比赛结果来看,中国低年级学生的工笔画比加拿大高年级学生还画得好,但大部分中国学生的画都缺乏创意.这则报道实际上提出了一个严肃的问题:到底是应该培养”画得像”或”形似”的能力,还是应该培养”画得妙”或”神似”的能力?中国人往往是被动地学习狭窄的知识和技能,因而容易学到”画得像”或”形似”的功夫,但如果让他设计一个从未见过的东西,可能久久找不到”神似”的灵感.中国传统的教育模式,是把教学的重点放在传授特定的技能和知识上,而非培养诸如创造力、必胜信念和敢于冒险等创业活动必备的人才特质,客观上扼杀了人的本能中的创新精神.

机标关键词：创新精神、团队、中国传统、高年级学生、培养、加拿大、知识和技能、低年级学生、人的本能、能力、教育模式、创业活动、比赛结果、中国人、工笔画、创造力、组织、易学、学习、信念

分类号：F27;G64

在线出版日期：2006-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46