电学基础课中元件符号的评述与教改刍议

摘要：

近年来在电学基础教程中,基本电气元件符号有的采用国标GB/T4728体系,有的采用国际流行的MIL-STD体系,有的甚至混用两种符号体系,在教、学、用中出现较为混乱的局面.梳理出两体系中迥异的符号并进行分析评述,指出国际流行符号在形象性、直观感、表现力、国际性和应用广泛性等方面明显优于国标符号.提出尽快制定新国标,吸纳国际流行符号,进行教材改革和符号统一的一些建议.

关键词：图形符号、国家标准、国际流行符号

所属期刊栏目：28

分类号：TM0(一般性问题)

资助基金：广西教改工程"十一五"GX06065

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：342-345