英语写作的认知策略探析

摘要：

乔姆斯基(N.Chomsky)提出的"认知语言能力"明确了人的语言能力是与生俱来的,学习语言是一种创造性活动.为了充分开发大学生写作潜能,发挥学生的主动性,在写作教学的过程中应实施五个认知策略:承认学生的智能作用;学生在实际交流中活用语言规则;读和写互相促进;利用母语作为过渡形式逐渐提高;正确评价学生的习作.进而使学生增强了信心,挖掘自身潜力,写作能力会得到普遍有效的提高.

关键词：英语写作、认知语言能力、认知策略

所属期刊栏目：23

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2003-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29