论产学研团队建设之“三俗”

摘要：

顾名思义,“产学研”包含三个当事方,因此,产学研的模式就不可能干篇一律,至少可分为三大类:以“产”为主角、以“学”为主角和以“研”为主角.由于本人是学校中的教职人员,所以,更愿意从以“学”为主角的产学研实践为大家讲一讲我们的经验.众所周知,要想打造好“产学研”中的任何一个环节,都是相当困难的.但是灵创团队的实践表明,如果同时打造这几个环节,那么,其难度将大幅度降低,因为,它们彼此之间能够形成良性的互动关系,即,依靠教学(“学”)来吸引和培养优秀人才;依靠优秀人才来做科研(“研”)并产生若干创新成果;依靠成果转化(或者企业孵化)(“产”)来获取良好的经济效益;最后,依靠雄厚的资金实力来支撑团队中的教授们安心从事教学和基础科研工作(“学”),不为“半斗米”而折腰,轻松应对各类考核和竞争.

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：106-107