启发创新视角下提升本科生专业创新能力路径探讨——以地质学科为例

摘要：

培养青年大学生的创新思维与能力,是高校人才培养中不可或缺的一环.青年学生在高校中所经历的创新实践活动,将为他们日后开展专业活动提供经验性指引.本文分析了目前高校创新教育所面临的问题以及现行创新活动的劣势,并提出一种在启发创新思维视角下培养低年级本科生专业创新能力的训练营模式,且以安徽理工大学地球与环境学院地质工程学科为例,阐明训练营实行后所产生的积极效应,最后将这种训练营模式与科创竞赛等创新活动互补融合,提出新的发展路径.

关键词：创新能力、创新训练、专业创新

分类号：P618.51;G642.0;P5

资助基金：安徽理工大学科普创新;科研育人示范项目;重点项目;安徽理工大学科普创新及科研育人示范项目

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189