基于动态多维的线上线下混合教学评价体系构建

摘要：

在后疫情时代和工程教育认证核心理念的共同影响下,以结构化学基础课程为例,建立动态多维的线上线下混合教学评价体系.该评价体系侧重形成性考核的设计,从线上任务点、线上讨论、线上小作业、线下小作业、随堂练习、分组任务、综合分析大作业和分子设计大作业等多个维度,将标准化和非标准化考核相结合,动态地对学生的学习效果进行考核评价.并引入学生评价主体进行互评和自评,增加评价的多元性.最后建立持续改进机制不断优化该评价体系,使得该评价体系更能广泛地推广到其他理论性较强的课程.

关键词：线上线下混合教学评价体系、非标准化考核、形成性考核、考核评价体系、可持续改进机制

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目;哈尔滨理工大学教育教学改革项目;哈尔滨理工大学O2O线上精品课项目

在线出版日期：2023-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90