10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.25.021
基于智慧教育的专业基础课考核模式构建研究
专业基础课的传统考核模式形式单一,主要关注学生知识目标的达成情况,较少关注教学的高阶目标.基于智慧教育理念构建的专业基础课程考核模型依据教学目标,将教学内容按知识、能力和素质分类,利用不同的技术手段为不同的内容设计合适的形成性考核方式,实现"内容-技术-考核"的融合.新的考核模型使知识的教学整体前移,更多的课堂教学时间用于学生能力的提高,课后专注素质的培塑,有利于专业基础课高阶性目标的达成.
智慧教育、专业基础课、考核模式、工程材料课程、高等院校
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G642.4(高等教育)
湖北省教育科学规划课题;海军工程大学教学发展基金立项项目
2023-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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