基于对分课堂的Web程序设计课教学改革探索

摘要：

Web程序设计课程注重培养学生工程实践能力的特点,要求学生具有较强的自主学习能力,同时需要教师进行有效的指导.在课程教学中,引入对分课堂教学模式,既保证学生的主体性,又强调教师的主导性.教学实践证明,该模式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,满足不同层次学生的个性化需求,提高教学效果.

关键词：对分课堂、Web程序设计、自主学习、教学改革、效果分析

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目202002037008

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116