基于中介调节的大学英语教师科研意识变化叙事探究

摘要：

科研是每位教师的重要任务,该研究采用叙事探究的方法,研究大学英语教师科研能力发展的过程及其影响因素.研究在大学英语教师访学故事的基础上,探究该教师在中介调节的作用下,从科研意识淡薄、科研畏惧、"教研一体"到科研实践的科研能力发展过程.研究发现,中介调节是研究对象转变科研观念、确立研究方向的原动力,而行动力则是教师参与科研实践的根本.

关键词：大学英语教师、中介调节、科研能力发展、叙事探究、研究方法

所属期刊栏目：8

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：山西省教育科学十三五规划互联网+教育专项课题;山西省高校外语教学与研究专项课题

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：143-147