10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.31.015
融合移动学习平台的地下工程施工课程混合式教学模式探索与实践
为提高应用型本科院校城市地下空间工程专业人才培养质量,以地下工程施工课程为例,将现代教育技术与传统课堂教学深度融合,构建有线上支持的线下课堂混合式三阶段教学模式,深度挖掘学习通软件的功能,开发"地下工程施工课堂"微信公众号,创建以学生独立制作为主的地下工程模型实验室,研发地下工程施工虚拟仿真实验项目,提出贯穿教学全程的过程性和多元化的考核评价机制,突破教与学的双向时空限制,扩展理论和实践教学的广度和深度,显著提高教学效果和人才培养质量.
移动学习、混合式教学、地下工程、目标达成度、微信
8
G642(高等教育)
国家自然科学基金;江苏高校哲学社会科学研究项目;江苏省教育科学十三五规划课题;江苏省现代教育技术研究重点课题
2022-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
62-66