植物学课程思政教学设计与实践

摘要：

在协同育人背景下"课程思政"是当下每个专业课教师首要思考的问题.植物学作为省级首批课程思政样板课,从课程内容整合、教学目标细化着手,形成符合课程要求的"美、真、辩、思"四字教学法.优化教学设计,探索课程思政价值引领切入点深度和广度,保证价值引领切入点常新,形成植物学课程思政体系.以费曼教学法打破课堂沉默,延伸课堂组织,落实教学环节六大模块.融合研学旅行和创新创业,强化现代教育技术应用,打造线上一流课程,有效提升课程创新度和挑战度,体现课程的引领性和时代性,能满足应用型本科院校人才培养目标的需求.

关键词：植物学、课程思政、四字教学法、研学旅行、创新创业

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目;河南省首批课程思政样板课《植物学》序号202号;河南省首批一流本科课程线下一流课程《植物学》豫教号;新乡工程学院教师教改项目

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：166-169,173