高校教学方法改革探究 ——以心理学为视角

摘要：

当前我国高等教育人才在课堂中普遍出现学习效率不高的现象,其反映课程教育背后存在的诸多心理问题."三分课堂"教学是对传统教育目标和教学方法的改革,从心理学理论角度出发,着眼于未来实际应用,通过构建知识框架法、无领导小组讨论法和教授学习策略法,使课堂效率最大化,实现综合提高学生学习能力、各项素质和应用技能的目标,实现创新型人才的培养.

关键词：三分课堂、心理学、知识结构、无领导小组讨论、学习策略

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：空军军医大学教学改革项目;空军军医大学研究生课程教学改革课题;十四五军队后勤科研计划重点项目

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：142-145