考虑行为主义实践元素的新工科实践教学方案研究

摘要：

行为主义把学习行为视为一种操作性行为,对教育实践有积极的指导作用.该文针对新工科高校实践教学的教改研究,强调对大学生创新创业能力和科学家精神的培养,重点研究和分析行为主义的三个实践元素——教学对象分析、教学内容设计和实验性测试.在某新工科高校电气专业的实际教学活动中,该文所提方案以学生为中心,充分利用学生自身的认知基础和主观能动性,充分发挥实践教学基地的硬件资源,与现有实践教学管理措施进行有机结合,以课程群为链接,促进教学团队形成接力效应,实现全员全程全方位培养人才.

关键词：行为主义、操作性行为、新工科、创新创业、实践教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部产学合作协同育人项目201902123006

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48