高校专任教师对课程思政教学认知的现状分析与思考 ——以某大学为例

摘要：

课程思政建设是构建高校思想政治工作体系的重要组成部分,课程思政建设目前还处于摸索和起始阶段,高校授课教师是开展课程思政建设的重要执行者,对课程思政教学的认知直接影响着课程思政的开展与效果,该文针对高校专任教师对课程思政教学的认知现状开展网络问卷调查,基于问卷调查结果分析课程思政教学认知的现状,思考今后高校开展课程思政的途径并提出建议.

关键词：高校课程思政、专任教师、网络问卷调查、培训、教学

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

资助基金：陕西省级人才项目;西安理工大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40