"五个认同"教育融入预科英语教学的实践研究

摘要：

少数民族预科生的"五个认同"教育,不仅关系到学生个人的健康成长和成才,而且关乎民族地区稳定发展及国家安定统一.文章在概述民族预科"五个认同"教育现状及存在问题的基础上,结合课程思政实践,探讨"五个认同"教育融入预科英语教学何以必要、何以实现,以期为民族预科切实提高"五个认同"教育实效提供有益启发,拓宽预科英语课程思政的思路.

关键词："五个认同"、预科英语、实践研究

所属期刊栏目：8

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;广西民族大学校级教改项目

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46