10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.21.027
课程思政理念下酚的化学性质教学设计
针对课程思政融入大学有机化学教学的需要,理论梳理并得到化学学科课程思政应该包含"化学思维规律和方法""具有关联性的化学知识"和"化学学科价值"等三部分的结论,以酚的化学性质为例,呈现彰显课程思政理念的大学有机化学教学设计模型.
课程思政、有机化学、教学设计
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G642(高等教育)
扬州大学课程思政建设基金M010X005
2022-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
113-116