双因素理论下"双师型"教师队伍建设研究

摘要：

国家政策层面大力倡导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型,要求教师素质从理论型向"双师型"转变.中青年教师是进行"双师型"教师队伍建设的主要力量,研究其对"双师型"教师队伍建设的积极性影响因素,对改进高校专任教师实践能力,培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量人才有重要意义.本研究基于双因素激励理论,按最大差异的信息饱和法,对66名地方高校中青年教师进行访谈和问卷调查研究,发现影响中青年教师对"双师型"教师队伍建设积极性的保健因素分别在于工资福利和工作环境,激励因素则是对成就感和认可度的追求.高校应充分发挥保健因素和激励因素的核心优势,综合施策以激励广大一线教师对"双师型"教师队伍建设的积极性.

关键词：双因素理论、影响因素、"双师型"教师队伍建设

所属期刊栏目：8

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划课题;江西省高等学校教学改革研究课题

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：164-167,172