10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.20.038
以"课题式教学"带动公共管理类专业本科生科创能力提升
在新文科建设的背景下,管理学被定位为锤炼中国心的重要学科之一.公共管理学作为管理学门类最重要的一级学科之一,承担着"铸魂育人"的重大历史使命.公共管理类专业的本科生,既要掌握深厚的专业知识,又要具备娴熟的专业技能,还要具备"为中华之崛起而读书"的良好品德."课题式教学"是提升公共管理类本科生科创能力的重要手段,是研究性教学改革的进一步深化和拓展.用课题串联教师和学生、课内与课外、教学与科研、阅读与写作,打通课堂教学、课题研究、论文发表、科创竞赛等诸多环节,才能有效提升公共管理类本科生的知识素养和专业技能.
课题式教学、公共管理类本科生、科创能力
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C961(人才学)
扬州大学商学院教学改革研究项目
2022-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
156-159