三维教学工作坊与行动课堂的教学改革实践探索

摘要：

写作是高等院校本科生应该具备的核心素养之一.思维与写作是面向许昌学院本科生开设的通识类选修课程.课程内容的组织摆脱章节式的传统知识体系,全新构建以能力目标实现为核心的专题化课程内容.构建一种全新的课堂"生态"环境,改变传统授课方式,基于三维教学工作坊,采用混合式教学与行动课堂的教学模式,建立新型教与学的双向互动关系.通过课程的持续改革与组织实施,将大力推进多元立体的通识写作课程建设,对写作课程模块进行深入研究和改革.可以使学生能够在写作中灵活运用思维导图等思维工具,掌握金字塔原理为核心的结构化写作方法.而且能够在写作前使用5W2H原则分析问题,使用金字塔原理搭建写作结构,运用MECE原则充实写作内容.此外,培养学生应具备积极面对问题、善于思考和解决问题的态度,能够自信、开放、积极学习、实现自我突破.课程建设的创新成果同时也适用于其他通识类课程,在其他文科领域也具有普遍适用性.

关键词：大学写作、教学工作坊、行动课堂、教学改革

所属期刊栏目：8

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省一流本科课程思维与写作;许昌学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147