新文科背景下课程思政多元混合式教学实践 ——以日文报刊选读课程为例

摘要：

新文科背景下课程思政的关键在立德树人.本课程挖掘日文报刊选读课程教学资源,把时政热点引入教学课堂,在以往单纯教授日本报刊内容的基础上,增加中国发行的日文中国时事资讯,发挥教师的价值观引导作用;培养学生用日语讲好中国故事和传播中华文化,增强师生文化自信;借鉴NIE(Newspaper in Education)日本报刊教育实践效果,开展项目式学习,进行报刊制作的实践活动,注重以学生为主体的参与体验,培养学生的创新思维.

关键词：新文科背景、日文报刊选读课程、课程思政、多元混合式教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省教育科学十三五规划研究项目;广州大学课程思政立项项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127