"双一流"背景下实训课程CDIO教学模式研究 ——以电子系统设计综合实训为例

摘要：

针对"双一流"建设背景下的人才培养目标,文章提出CDIO教学模式,促进实践类专业课程教学改革.依托项目式教学,紧密衔接学生构思、设计、实施、运作能力的培养目标贯穿课前准备、课堂授课与课后反馈三个教学环节,并以本年度电子系统设计综合实训课程为案例完成实践研究.结果显示,相比传统课堂教学,CDIO教学模式更能突出学生的主体地位,更有利于调动学生的自主性和创新性思维,对提升教学效果及学生工程应用能力等方面均有较大的推进作用.

关键词：双一流、CDIO教学模式、电子系统设计综合实训、教学改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省科教联合基金项目;湖南省教育厅科学研究项目;湖南工业大学教学改革研究一般项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49