10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.20.008
地方高校一流专业建设下的校企协同育人机制探索与实践 ——以南通大学电子信息工程专业为例
教育部为建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,进行面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业建设.南通大学电子信息工程专业,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以一流专业建设为契机,坚持以本科教育为重点,引导学生求真学问、练真本领;引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心育人;推进科研资源、教学资源、校企合作资源的高效融合,大力促进专业内涵发展,不懈推进改革创新,践行校企协同育人机制探索与实践.
一流专业、校企合作、协同育人
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G648.4(高等教育)
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;一流专业建设中科教融合的师资队伍建设;电子信息类专业教学指导委员会教改项目;南通大学一流本科课程建设项目;南通大学教材建设资助项目
2022-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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