基于课程思政的C语言程序设计课程教学改革探索

摘要：

课程思政作为一种新型教育理念,在我国教育领域有重要价值,在课程教学中融入思政元素具有重大实践意义.在进行C语言程序设计课程教学改革时,教师应当根据课程实际情况找到课程知识与课程思政的融入点,设计科学合理的课程思政案例,运用适当的教学方法,不断提高课程思政教学成效.文章阐述C语言程序设计课教学融入课程思政的重要意义,分析当前高校的学情教情,开展课程思政融入C语言程序设计的教学设计,并探索基于课程思政的C语言程序设计教学改革策略.

关键词：课程思政、C语言程序设计、教学改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部高校人工智能教学资源与创新平台建设2021;K21C1200010

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-149