基于学习通原位翻转课堂的弹性力学混合式教学设计与实践

摘要：

针对非力学专业的弹性力学教学知识体系全而不深、逻辑性强、不易理解的特点,基于学习通在线教学平台,提出基于学习通原位翻转课堂的弹性力学线上线下混合式教学模式,实现以一周为一个完整教学单元的线上线下混合式教学设计和实践.主要内容包括适合自主学习的弹性力学线上课程资源建设、线下翻转课堂设计以及基于学习通统计分析功能的学情监测和考核评价.该混合教学模式很好地结合线上学习和线下交流的优点,让学生全程参与教学过程,提升教学效果.

关键词：弹性力学、翻转课堂、混合式教学、教学设计、过程评价

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家本科教学工程项目;大连理工大学教学改革基金项目

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119