"微课导学"模式融合高职数学专业课程教学改革研究 ——以空间解析几何课程为例

摘要：

数学专业课程大多采用传统教学方式,内容枯燥难学,文章通过研究和分析"微课导学"教学模式的应用要点,将其应用到空间解析几何课程中,旨在提高数学专业课教师的教学能力和信息技术素养,以期为高职师范类数学专业课程的信息化教学改革提供参考.

关键词：微课导学;向量式参数方程;几何素养

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018广东高校省级重点平台和重大科研项目"问题导向教学模式-小学全科教师专业学科核心素养提升探索";2018广东省高等职业教育教学改革研究;实践项目"基于'SCL'和'PCK'核心理念的教育类课程教学方法改革与实践";2019广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会教育教学改革项目"'微课导学'模式融合高职师范专业课程教学改革研究"

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143