《中国地理》课程思政改革的教学实践

摘要：

人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本.育人的根本在于立德,这是事关党和国家前途命运的重大战略任务.如何在理科专业课程的教学过程中,有机地进行德育和人文素养的培养,是目前思政教育非常值得深入的全新探索方向.文章通过自己的教学实践,梳理总结了《中国地理》课程思政建设的内容,通过对课程教授环节、内容、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与中国地理课程固有的知识、技能进行有机融合传授,实现显性与隐性教育的有机结合,充分发挥育人的作用,以期对同类"课程思政"改革有一定的参考价值.

关键词：课程思政、立德树人、《中国地理》、教学实践

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西南大学课程思政项目2019-2021"《中国地理》课程思政建设"编号:5240101027:项目负责人:贾亚男;西南大学专业核心课程建设项目2019-2021"《中国地理》专业核心课程建设"编号:5240100807:项目负责人:贾亚男

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-123,128