面向工程教育认证的以学科竞赛为载体的高校创新型人才培养研究
随着我国工程教育逐步迈向现代化,也对国内各大高校工程技术人才的培养提出了更高的要求.学科竞赛作为高校培养学生综合素质能力的一项重要载体,将学科竞赛有效融入教学体系,无疑会促进对学生创新能力的培养.文章针对"上海市大学生创意机器人挑战赛"面向行业需要的主题思想及实施过程为例,结合同济大学机械与能源工程学院开设的面向机械专业的"创新实践课程"及其课程教学体系,探讨了学科竞赛与院校教学体系的相互支撑作用和途径;并在此基础上,提出了高校课程理论与实践结合的优化措施,从而加深理论学习及其实践的效果,促进工程教育认证培养目的的达成及创新型人才培养.
学科竞赛、工程认证、创新人才、实践教学、教学改革
C961(人才学)
本文系2019年上海市大学生创意机器人挑战赛项目;本文系2019-2020年同济大学教学改革项目"面向工程教育认证的教学过程管理机制建设"
2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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