应用型本科院校经济类课程多元评价方式研究

摘要：

大学教学最基本的单元是课程.课程的目的在于教育、帮助学生形成健全的人格,做好就业前的准备,更好地融入社会.课程评价,是保障高等教育质量的有效措施,课程质量直接影响人才培养质量的提升.目前,应用型本科院校经济类课程评价体系明显滞后于教学内容和方法的改革,导致课程考核应有的功能作用得不到充分发挥,影响人才培养质量的提高.构建科学的多元课程评价方式是学校内部教学质量监控的重要组成部分,是促进教学质量全面提升的有效途径.

关键词：应用型本科院校、经济类课程、多元课程评价方式

分类号：G640(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区教育厅课题基金"应用型本科院校经济类课程多元反馈式评价体系构建"编号:2019JG010

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：183-185