师范专业"一体化"教育实践模式构建与应用

摘要：

教育实践在师范专业人才培养中起着重要作用.文章针对阜阳师范大学生物科学(师范)专业以往教育实践模式中存在的一些问题与不足,重新构建了阶段性和连续性相统一的"教育见习、演习、研习、实习一体化"的教育实践模式,并采用发展性评价的方法,达到提高教育实践效果、促进师范生专业发展的目的.正确实施这一教育实践模式也为生物科学(师范)专业通过师范专业二级认证奠定了基础.

关键词：教育实践、发展性评价、教师专业发展

分类号：G640(高等教育)

资助基金：安徽省高校省级教学研究一般项目"地方院校生物科学本科专业校内自我评估指标体系构建";安徽省高校省级教学研究一般项目"地方高校转型背景下园林专业课程建设与质量评价体系研究";阜阳师范大学特色教学研究项目"基于标本竞赛和横向项目的动物学实践教学模式研究"

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47