在大学英语教学中专用英语与通用英语的平衡分析
改革开放以来,英语成为我国教育工作中的重点,学校和国家均为此投入了大量的人力、物力和财力,却收效甚微,为了改善这一现状,各高校注重寻求开发特色教学模式,意识到掌握发达国家语言的重要性.大学英语教学中专用英语(ESP)的教育目标是培养需求性的语言,在促进国家现代化发展的大目标下,社会和教育界对EGP教学向ESP教学转型的呼声越来越高.然而,大学英语教学是否应完全摒弃EGP教学而走向ESP教学领域仍存在一定的争议,为此,作者提出了大学英语教学中EGP和ESP应平衡发展的观点,文章首先从专用英语和通用英语的基本概念及国内外发展现状出发,并从课程衔接、目标定位等方面分析了如何实现二者有机结合的措施,并在文章最后结合某大学大学英语课程体系-凸显专用英语兼顾通用英语所取得的成就.
专用英语、通用英语、平衡发展、特色教学模式
G642(高等教育)
2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
83-85,88
