民族器乐教学模式新探——琵琶课程教改的设想与实践
在北方民族大学音乐舞蹈学院的课程设置中,民族器乐演奏课是音乐表演专业学生的核心课,是音乐学及作曲专业学生的选修课,因此它是高校器乐教学中的重要组成部分.近些年来,民族器乐表演艺术蓬勃发展,通过各类专业比赛、演出,涌现出大量优秀的民乐演奏者,同时也在一定程度上反映了我国的民族器乐教学水平.民族器乐演奏课是表演性很强的课程,由于学生进校程度不同,通过教学要使其掌握娴熟的演奏技巧,达到良好的演奏水平,应从教案撰写、教材选择、技能训练及综合素质培养等多方面结合开展教学.虽然,我校民乐教学水平较之以前有所提高,但还存在很多不合理之处.文章拟通过对当前民乐教学的现状及其发展进行归纳、梳理,总结,希望为科学、合理的民乐教学模式的建构在教学方法上、形式上、内容上做一些探索.
民族器乐教学、教学模式、教学效果、教学过程
G642(高等教育)
北方民族大学2015年度校级教学研究与改革资助项目JYYB201509
2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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