基于岗位职责的增量式软件工程专业课程体系设计研究

摘要：

为了培养优秀的软件工程型人才,迎接以"互联网+"为特征的新工业革命的到来.我们以CDIO工程教学模式为指导,在工程过程、软件工程知识域、能力培养规律和学校学制等约束条件下,通过分析软件企业核心岗位职责挖掘能力需求和知识需求,提出基于岗位职责的增量式软件工程专业课程体系设计方案,并给出了课程体系的教学设计作为支撑,从而实现学生软件工程的深度职业技能培养.

关键词：CDIO教育模式、岗位职责、软件工程专业课程、课程体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"基于协同创新的地方高校软件卓越工程师培养模式研究与实践"XJK014BGD067;湖南省2016年普通高校教学改革研究项目"面向计算思维训练的软件工程专业课堂教学模式的研究与实践"湘教通[2016]400号P366

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97