高校公共艺术教育与人生境界培养的辩证思考
通过高校公共艺术教育与德育的关系比较,在肯定审美对道德规范超越性的基础上探寻艺术教育本身与人生境界培养的辩证关系.在人生境界培养的视角下可以从直觉体验、实践态度和创造性意义三个方面肯定高校公共艺术教育的价值,并且以人生境界培养为目标还可以揭示当前高校公共艺术教育实践所面临的困惑.
公共艺术教育、审美境界、人生境界
G640(高等教育)
2014年度广西高等教育教学改革工程项目"人生境界培养视角下的思想政治教育研究与实践"2014JGB285
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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