互联网+时代教与学的纽带——《驱动力·领导力·课程设计》评介

摘要：

Caroline Koh.教授的著作《驱动力·领导力·课程设计》(Motivation,Leadership and Curriculum Design Engaging the Net Generation and 21st Century Learners)立足于互联网+时代的现代教育,围绕教学亟待解决的现实问题,通过梳理不同学者的观点,进一步全方位论述了学生的驱动力,领导者的领导力及教师的课程设计之间相互制约,相互促进的关系.文章为教育改革提供了理论基础和方向,适合教育工作者及一线教师阅读和借鉴.

关键词：驱动力、领导力、课程设计

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武汉轻工大学教师教学发展研究项目"互联网+时代大学英语翻转课堂教学行动研究"

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19