信息与通信学科研究性教学实践研究

摘要：

以提高信息与通信工程学科、电子与通信工程领域研究生培养质量为目标,以研究性教学为研究对象,探讨该模式教学实践的意义,从分层次管理开展研究性教学、遴选研究性课程、遴选任课教师、选用和建设研究性教材、开放式开展研究性教学、利用现代教育技术提高研究性教学的效果、制定研究性教学的管理规范和考评方法等多方面开展研究性实践活动,取得了较好的实践效果.

关键词：信息与通信学科、研究生培养、研究性教学、混合式教学模式

分类号：G643(高等教育)

资助基金：江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课题"研究生研究性教学推行机制的研究与实践"JGZZ13_056;江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题"与IT工程师资格认证对接的计算机技术领域工程硕士培养体系构建与实践"JGZZ15_099;2015年度扬州大学教改重点课题"信息大类专业卓越工程师培养新途径研究与实践"YZUJX2014-9A;2015年度江苏省高等教育教改研究课题"智慧校园建设中电子信息类专业混合式教学的研究与探索"2015JSJG271

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30