供给侧改革视域下的高职英语教学创新探讨

摘要：

基于供给侧结构性改革的经济学理论,从人才"供给"层面分析了"供给侧"改革对高职教育的启示.根据高职英语课程教学实际,提出英语教学"供给侧"改革创新实践路径:一是注重强化教学反思,促进教师职教能力的提升;二是转变课程教学理念,注重学生职业素质的养成;三是优化课堂教学模式,确保课程教学的有效"供给";四是深化校企融合方式,强化学生语言技能的实践;五是完善教学考评机制,凸显工匠精神的养成教育.

关键词：高等职业教育、供给侧改革、英语课程、教学创新

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：教育部全国高职外语教学改革课题"基于供给侧改革的高职院校英语教师职业能力建设研究"2016GZWYJXGG-046;广东省高职教育质量工程项目"高职院校涉农专业中职和普高起点学生特点分析及差异化人才培养模式研究与实践"GDJG2015092;广东省高职教育研究会2016年度课题"融合工匠精神培育的高职英语教学创新路径研究"GDGZ16Y179的部分研究成果

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16