学校社会工作视域下高校贫困生获资后教育配套机制研究——基于生态系统理论的分析
高校资助育人工作是高校教育、培养、管理的重要环节,在实践过程中形成了一套规范的制度体系和管理机制,作用显著,意义深远.但随着社会的发展,传统的高校资助育人工作已经不能够很好地解决高校贫困生获资后的教育问题,这也正是学校社会工作嵌入高校资助育人工作的契机.学校社会工作理念、方法、工作模式的应用弥补了传统资助育人工作方式的不足,并从生态系统理论的视角重点关注高校贫困生获资后的长效教育问题.文章中,学校社会工作的专业视域强调的不仅仅是介入视角的创新,更是期望将资助育人理念与助人自助精神有机耦合.
学校社会工作、高校贫困生、生态系统理论、教育配套机制
G640(高等教育)
2016年度上海学校德育实践研究课题研究成果之一2016-D-095
2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
60-61,63
