创新为体创业为用--从斯坦福大学课程设置看创新创业教育改革

摘要：

深化创新创业教育改革应遵循“创新为体，创业为用”理念，倡导素质本位，以提升创新素质和创业素质为目标。创新创业课程体系是影响创新创业教育品质的关键因素之一。斯坦福大学通识教育课程以培养创新能力为宗旨，创业课程与专业教育深度结合，为我们构建创新创业教育课程体系提供了有益借鉴。

关键词：通识教育、创新创业教育、人才培养、课程设置

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2016年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“新常态下创新型人才培养研究基于创新创业教育的视角”编号SZ20160345

在线出版日期：2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,13