涂尔干道德教育理论视角下教师行为失范问题研究
19世纪的法国,涂尔干在面临社会失范的状态时,提出了道德教育的解决方案.目前,我国教师行为失范问题频繁发生,给教师群体、学生以及整个社会造成了不同程度的危害,引起社会的全面关注.文章试图结合涂尔干的道德教育理论,从教育社会学的角度对教师行为失范问题做出理性解读.
教师行为失范、道德教育、专业道德、教师权威
G647(高等教育)
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
261-262
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教师行为失范、道德教育、专业道德、教师权威
G647(高等教育)
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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261-262
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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