基于团队项目式课程教学探究--以《AutoCAD电气工程制图》为例

摘要：

课程教学模式创新是高等院校质量提升工程的重要内容之一，特别是专业理论课程教学模式改革则是本科教学改革的重点与难点。本文引入将教学内容和实践紧密结合的团队项目式教学方式，分析其特点及必要性，并以《AutoCAD电气工程制图》课程为例阐述其具体运用、可行性及有效性，也为相关课程的教学改革提供思路。

关键词：教学模式、专业理论课程、团队项目式教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海工程技术大学实践教学建设项目,项目编号p201402003

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114