基于多项logit模型对影响大学生学习状态的实证分析
采用问卷调查法对500名大学生的学习状态进行了多层抽样调查研究，调查所获数据，用因子分析模型和多项logit模型进行计算分析。研究结果表明，影响大学生学习状态的因素主要体现在校园环境和学习氛围、学习方式和学习态度、懈怠和厌学心理、课外资源和独立思考4个因子，此外，性别、年级和上述4个因子在logistic回归意义下对学生的学习水平也有显著影响。
多项Logit模型、因子分析、学习状态、大学生
G640(高等教育)
海南省教育厅教改项目hnjg2015-20;海南省教育厅科研项目Hjkj2012-16;海南大学教育教学研究课题立项项目hd-jy1508
2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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